No último dia trinta, no auditório da SME tomaram posse os conselheiros eleitos para o Conselho do FUNDEB para um novo mandato.
O momento foi uma oportunidade para se relatar a caminhada do conselho anterior, bem como suas dificuldades e desafios ressaltando a importância do envolvimento e comprometimento de todos os segmentos.
Vale ressaltar que o Conselho é autônomo e que toda a estrutura é oferecida para o bom funcionamento do mesmo.
Três candidatos apresentaram candidatura, sendo as duas mais votadas, a Conselheira Suzana Gomes Moura e a conselheira Núbia Maria Lima, eleitas para os cargos de presidente e vice-presidente respectivamente.
Representando a Secretária de Educação, Ana Paula Fonseca Braga, a Diretora de Ensino, Anália Pinheiro desejou a todos uma boa caminhada no conselho.
terça-feira, 5 de julho de 2011
Com o tema “A Magia dos Jogos na Construção de Histórias”, a Secretaria da Educação, por meio de seu Departamento de Ensino, promoveu nesta quarta-feira, 22 de junho, a III Oficina do Projeto “Construindo Histórias Através da Leitura”.
O encontro foi assessorado pela Coordenadora do Núcleo de Educação Inclusiva, Professora Conceição Mesquita, pela Coordenadora do Núcleo de Programas e Projeto, Professora Iolanda Queiroz e pela dupla do Projeto “A Hora do Jogo”, Professora Célia Fernandes e Rosania.
Objetivando reconhecer a importância do jogo na sala de aula como estratégia e atividade de suporte necessária e indispensável no processo de construção do conhecimento e desenvolvimento do raciocínio, foram desenvolvidas diversas atividades, através da apresentação de jogos como baralhos, dominós e bingos, ressaltando a importância desses recursos para a contação de histórias e da apresentação das técnicas de construção de histórias:
· Papel Manchado – nesta técnica, a partir de riscos bem irregulares, feitos em cartolinas, pode-se construir uma história com desenhos;
· Desenhos com as digitais e mãos pintadas, utilizando tinta guache;
· Pré-escrita a partir de fotos da infância.
O encontro foi assessorado pela Coordenadora do Núcleo de Educação Inclusiva, Professora Conceição Mesquita, pela Coordenadora do Núcleo de Programas e Projeto, Professora Iolanda Queiroz e pela dupla do Projeto “A Hora do Jogo”, Professora Célia Fernandes e Rosania.
Objetivando reconhecer a importância do jogo na sala de aula como estratégia e atividade de suporte necessária e indispensável no processo de construção do conhecimento e desenvolvimento do raciocínio, foram desenvolvidas diversas atividades, através da apresentação de jogos como baralhos, dominós e bingos, ressaltando a importância desses recursos para a contação de histórias e da apresentação das técnicas de construção de histórias:
· Papel Manchado – nesta técnica, a partir de riscos bem irregulares, feitos em cartolinas, pode-se construir uma história com desenhos;
· Desenhos com as digitais e mãos pintadas, utilizando tinta guache;
· Pré-escrita a partir de fotos da infância.
segunda-feira, 4 de julho de 2011
Gestão em Foco: Avaliando para aprimorar as ações.
O Curso gestão Escolar e Coordenação Pedagógica está cada dia melhor. No último dia 02 de julho de 2011 desenvolvemos o aprendizado na disciplina Qualidade de Ensino e Avaliação Institucional onde tivemos a alegria de conhecer a Profª.Ms.Valmira Bandeira de Sousa.
Os debates se pautaram de temas sobre “Avaliação Institucional como ferramenta para tomada de decisão e indicadores educacionais”.
O objetivo da disciplina é “desenvolver nos gestores a capacidade crítica de interpretar e fazer uso dos resultados da avaliação em larga escala. Uma instituição que deseja se desenvolver e aprimorar suas ações precisa conhecer seus atributos e deficiências para que possa potencializar seus pontos positivos e minimizar os negativos. É preciso avaliar constantemente para a elaboração de planos de aperfeiçoamento e a otimização da qualidade da educação que a instituição oferece.
A Dinâmica do abraço foi a acolhida que nos fortaleceu para a caminhada do dia.
É impressionante o que um abraço pode fazer. Um abraço nos anima a continuar a viver, um abraço pode nos transmitir o amor de um amigo ou dizer “Ainda que vás, estarei contigo”. Um abraço diz “Que bom que você voltou!” “Que bom te ver!” ou “Por onde você andou?”. Um abraço consola uma criança a chorar, é o arco-íris depois de a chuva passar. O abraço, meu amigo, pode crer que sem ele ninguém poderia viver.
Você já abraçou alguém hoje?
feliz Férias, colegas.
Os debates se pautaram de temas sobre “Avaliação Institucional como ferramenta para tomada de decisão e indicadores educacionais”.
O objetivo da disciplina é “desenvolver nos gestores a capacidade crítica de interpretar e fazer uso dos resultados da avaliação em larga escala. Uma instituição que deseja se desenvolver e aprimorar suas ações precisa conhecer seus atributos e deficiências para que possa potencializar seus pontos positivos e minimizar os negativos. É preciso avaliar constantemente para a elaboração de planos de aperfeiçoamento e a otimização da qualidade da educação que a instituição oferece.
A Dinâmica do abraço foi a acolhida que nos fortaleceu para a caminhada do dia.
É impressionante o que um abraço pode fazer. Um abraço nos anima a continuar a viver, um abraço pode nos transmitir o amor de um amigo ou dizer “Ainda que vás, estarei contigo”. Um abraço diz “Que bom que você voltou!” “Que bom te ver!” ou “Por onde você andou?”. Um abraço consola uma criança a chorar, é o arco-íris depois de a chuva passar. O abraço, meu amigo, pode crer que sem ele ninguém poderia viver.
Você já abraçou alguém hoje?
feliz Férias, colegas.
sábado, 2 de julho de 2011
Redenção buscando novos conhecimentos
O Núcleo da Educação Inclusiva de Redenção participa do I Seminário realizado pela APAE do município de Guaiúba. Como professoras de AEE eu e Rocicler Oliveira ficamos encantadas com o desejo de aprender e de fazer a diferença em sua prática docente apresentado por professores, gestores, pais e demais convidados. O Encontro foi CEART - Centro de Arte e Cultura do município.
O trabalho desenvolvido pelos profissionais busca maior autonomia e inserção social dos alunos com a colaboração de pais, avós, irmãos, responsáveis e demais familiares.
Nossos agradecimentos à professora Elizabeth e toda equipe da APAE que nos acolheu com muito carinho.
Sucesso a todos!
O trabalho desenvolvido pelos profissionais busca maior autonomia e inserção social dos alunos com a colaboração de pais, avós, irmãos, responsáveis e demais familiares.
Nossos agradecimentos à professora Elizabeth e toda equipe da APAE que nos acolheu com muito carinho.
Sucesso a todos!
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